11月16日下午，在湖北大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院附近的小樹(shù)林，該?！扒啻和小迸筝呅睦磔o導(dǎo)工作室開(kāi)展了“2022銀杏陪伴的秋天”第二次團(tuán)體活動(dòng)。這也是工作室推出的生態(tài)療愈系列活動(dòng)之一。

湖大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心副教授柳珺珺、資源環(huán)境學(xué)院副教授龐靜和17名學(xué)生參與活動(dòng)。

變紅的葉片、像蔥苗的小草、蒲公英的葉子……小樹(shù)林里，龐靜讓學(xué)生在兩片不同的草地尋找自己喜愛(ài)的植被。在濕潤(rùn)的土地里挖尋種子、貼近地面嗅聞花草，湖北大學(xué)附近晚上有玩的嗎，第一片草地讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了不少“好東西”。而播音與主持藝術(shù)專業(yè)2021級(jí)學(xué)生沈銀嘉發(fā)現(xiàn)，“第二片草地看起來(lái)似乎貧瘠一點(diǎn)?！?/p>

飾演銀杏樹(shù)之一“杏小小”的學(xué)生熊雨薇，用雙手環(huán)抱樹(shù)木。她說(shuō)：“今天有很多伙伴陪我玩耍，我告訴風(fēng)，讓它帶落幾片葉子，表達(dá)我的開(kāi)心。”

各個(gè)小組都融入巧思，并進(jìn)行靈動(dòng)的演繹。有的引用古語(yǔ)“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也”，有的模擬時(shí)光的倒退，有的用三個(gè)片段簡(jiǎn)述銀杏的日?！?/p>

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檔案學(xué)專業(yè)2020級(jí)學(xué)生聶耀瑤說(shuō)，在與環(huán)境交融、交互的場(chǎng)景下，大家自然而然地放松，并且用心去感受自然、親近自然。

湖大已在朋輩心理輔導(dǎo)工作方面進(jìn)行了多年探索。今年，該校又成立“青春同行”朋輩心理輔導(dǎo)工作室，其目標(biāo)是為大學(xué)生在心理成長(zhǎng)方面搭建“自助——助人”平臺(tái)，利用朋輩的友情效應(yīng)、及時(shí)效應(yīng)等優(yōu)勢(shì)滿足大學(xué)生的心理需求，整合學(xué)校心理委員、心理援助志愿者等學(xué)生朋輩輔導(dǎo)資源，探索立足于學(xué)生層面的心理健康教育途徑和方法。

里面的湖比較好玩，夏天很涼快有很多人晚上都在乘涼

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企業(yè)回武昌理工學(xué)院創(chuàng)辦于1997年，是一所理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科高校。學(xué)校位于“武漢 中國(guó)光谷”，坐落在美麗的梅南山麓，被亞洲最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱，歐式風(fēng)格建筑掩映在青山。